En octubre de 2024 comenzó GenAI4ED , un proyecto internacional respaldado por el programa Horizonte Europa de la Comisión Europea, con el objetivo de integrar herramientas de inteligencia artificial generativa (GenAI) en la educación secundaria.
IMDEA Networks desempeña un papel clave en esta iniciativa, que se extenderá hasta septiembre de 2027 y que pretende desarrollar una plataforma digital para evaluar y seleccionar software educativo basado en IA generativa, optimizando su implementación en las aulas.
El proyecto busca facilitar recomendaciones personalizadas de herramientas educativas, evaluando tanto su eficacia técnica como su impacto global en la experiencia de aprendizaje. Según Nikolaos Laoutaris, profesor e investigador principal en IMDEA Networks, “GenAI4ED propone un marco para evaluar sistemáticamente el efecto de las herramientas de IA generativa en los educadores, centrándose en su eficiencia, condiciones laborales, satisfacción en el trabajo y bienestar general”.
Un enfoque basado en la sinergia entre humanos y IA
GenAI4ED apuesta por una colaboración estrecha entre inteligencia artificial y experiencia humana. Aunque la IA generativa está transformando múltiples sectores, su aplicación en la educación plantea desafíos únicos que requieren análisis profundo. Laoutaris subraya que “es necesario supervisar y aprovechar al máximo la IA en el ámbito educativo, empleándola no de forma aislada, sino en sinergia con estudiantes, educadores, especialistas en inteligencia artificial y psicología”.
Pilotos educativos para evaluar el impacto real
La plataforma digital de GenAI4ED será puesta a prueba en varios escenarios educativos reales a través de pilotos en diferentes países europeos:
- Italia: Wonderful Education liderará un piloto con 100 estudiantes y 30 docentes en escuelas públicas.
- Reino Unido: The Grammar School implementará la plataforma con 180 estudiantes de entre 12 y 18 años, abarcando disciplinas como STEM, idiomas y arte.
- Grecia: Ellinogermaniki Agogi supervisará un piloto con 15 docentes, 200 estudiantes y un psicólogo escolar que evaluará el impacto psicológico de estas tecnologías.
Los pilotos permitirán explorar no solo el desempeño técnico de las herramientas, sino también su interacción con las habilidades humanas. Asimismo, se abordarán cuestiones éticas y psicológicas como el tecnoestrés derivado de la introducción de nuevas tecnologías en el aula.
Cumplimiento ético y normativo: un pilar esencial
La participación de IMDEA Networks resulta fundamental para garantizar que las herramientas educativas cumplan con las regulaciones de privacidad y seguridad, especialmente en línea con el Reglamento General de Protección de Datos (RGPD).
Según Laoutaris, “desarrollaremos técnicas novedosas utilizando modelos de lenguaje grandes (LLMs) para auditar el cumplimiento de las plataformas con el RGPD y otras normativas del sector educativo”.
El equipo de IMDEA también se encargará del diseño algorítmico y el análisis de datos, trabajando en colaboración con otros socios del proyecto para integrar estas herramientas de manera eficiente en las plataformas educativas existentes.
Transformación educativa y social
El impacto de GenAI4ED va más allá de la educación secundaria. Según Laoutaris, “la educación es el cimiento de nuestro futuro como sociedad, y la IA generativa debe jugar un papel importante en ello”. Este proyecto busca no solo optimizar los recursos educativos, sino también garantizar que la adopción de estas tecnologías sea ética, responsable y tenga en cuenta el bienestar de educadores y estudiantes.
El proyecto GenAI4ED se perfila como una iniciativa clave para establecer las bases de una implementación a gran escala de la IA generativa en la educación, marcando un hito en la transformación de las aulas europeas y contribuyendo a la creación de una sociedad más preparada y resiliente frente a los desafíos tecnológicos.
